日常生活中常有这样一种现象：在你请求别人帮助时，如果一开始就提出较高的要求，很容易遭到拒绝；而如果你先提出较小要求，别人同意后再增加要求的分量，则更容易达到目标，这种现象被心理学家称为"登门槛效应"。
    在家庭教育中，"登门槛效应"运用的恰当会取得良好的效果。例如，先对孩子提出较低的要求，待他们按照要求做了，予以肯定、表扬、奖励，然后逐渐提高要求，从而使孩子乐于积极奋发向上。