身边的好老师

高2001班  刘鲁瑞

     江河将我们推向浩瀚的大海，曙光为我们带来明媚的早晨，而在系上第一粒扣子的宝贵青春，老师们领着我们走向壮丽的未来。当我失去自信时，当我对未来踟蹰时，当我取得成就时，都是带着微笑的老师，为我们加油喝彩。

     对我们2001班来说，那个指挥着我们班的大船，在海面上乘风破浪的船长，就是我们的班主任吴建刚老师。

     吴建刚老师毕业于湖南师范大学思想政治教育专业，2000年参加工作。他立德树人，爱岗敬业，用坚守和奉献成就了许多孩子的出彩人生。

     明朝泰州学派的一代宗师李贽曾言：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。犹记得夏季作息时间表刚推行时，同学们早上的生物钟还不能够及时调整过来，第一天就有十几个同学在跑操开始后才陆续进入队伍。面对这样的情况，吴老师在放学前例行的每日总结时承诺说，他将会坚持每天和我们班同学一起跑操。记得当时同学们在座位上露出不可思议的眼神，似乎不敢相信老师会做出这样的举动。直到第二天早上我们看见了在操场上穿着蓝色冲锋衣，身姿飒爽的身影。从那以后，同学们都追随着吴老师坚定的步伐，踊跃地参与学校组织安排的各项体育活动。

     俄罗斯教育心理学的奠基人，从事过多家教育学院的教师乌申斯基提出：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。在我们的学习道路上，吴老师始终强调，我们需要以最认真的态度去学习。他告诉我们，虽然我们不是最优秀的学生，但是我们要用专注的学习态度去要求自己，这样才能让我们成为优秀的人。在我们上政治晚自习时，他常常会抱着一大摞教学资料与那一台已经十分老旧但仍舍不得换的平板电脑来到教室备课。在教学过程中，遇到一些值得探讨的问题时，他会十分积极地与其他老师讨论。我曾见过他就学考资料的编写问题，与隔壁班的政治老师探讨了一节晚自习的时间，结束时仍意犹未尽。每节课上，他都倾尽所学，给大家详细讲解他设计的教学框架与原创题目。他常常十分积极地参与到年级组政治试卷的设计工作中去。当我们班的同学走出政治考场，大多都会相视而笑说：“啊！又是刚哥编的卷！”

     作为班主任，吴老师十分关心我们的学习与生活。他为我们班专门编写了一份班级考核评分制度，其中的加分减分内容包括跑操、上课回答问题、作业表现等等。令我印象最深的一件事是，记得刚搬入新教室时，教室的前门由于年久失修，开关门时都会发出十分聒噪的响声，非常影响坐在前桌同学的午休。吴老师了解情况后，一天中午，他拿着一只小型针管来到教室，有同学好奇地发问里面的浅黄色液体是什么，只见吴老师神秘一笑，踩上板凳，将里面的液体缓缓注入门缝。只见再一推门，那些聒噪的声音已经消失不见了。这时，我们才恍然大悟，吴老师这是在拿植物油润滑门缝呢。正当大家对此欢呼雀跃时，同一个办公室的另一个班主任也闻讯赶到，在门口对着这般神奇的操作称赞有加，并借了吴老师的针筒去他们班上操作了，同学们都为我们吴老师的做法感到骄傲。

     往往那些下雨的大课间，当我们不出去做操的时候，他都会在十点钟准时走进教室，告诉我们需要开始自习了。他也会在我们上其他课时，走到我们教室窗外，看有没有同学打瞌睡。他时刻为我们班的同学劳神费心，且在直接指出班级存在一些问题的时候，他平日里和蔼的面庞上会显示出几分怒气，我们也能感受到他从内心而生的对我们的爱。

    人如其名，纯粹而圆融。择一事，为之燃烧自己、坚守一生，这是课堂之外以身作则的教导。使人敬佩之，向往之，向光而行——好老师当如是。