我身边的好老师

   高2003班  宋嘉怡  

      高中的空闲时间里，不仅充斥着写不完的作业，还有数不清的单词和古文背诵默写。我知道一个好老师对学生是至关重要的，我就遇到了一位让我难忘的好老师---王姚老师。

      王姚老师是我们高一上学期的历史老师。当我怀着憧憬踏入州民中的大门时，对这个学校的老师和学生充满了好奇，老师凶不凶，同学友不友善？在将近两年的相处中，时间回答了我的问题。当我前往班主任田老师那里报到的那一刻，我就注意到这个戴口罩的“大男孩”，当时我以为他是高三刚刚毕业的学生回来做志愿者服务的，开学后才发现他原来是我们的历史老师。

      现在回想起来，我真的后悔没有早日发现王老师的好，要怪就怪我太“年轻”。初入高中，我完全没发现高中的学习方法跟初中完全不一样，所以对待历史学习，始终就是写笔记和死记硬背。以至于上王老师的课时，我只知道抄PPT的笔记，来不及享受他授课的过程，一节课下来书本笔记满满当当，等到后来期中考试时，我才发现我的学习方法大错特错了。等到我转变学习方法时，才渐渐明白王老师课的珍贵，可惜为时已晚。

　   我也记不清我是什么时候发现他的好了。大概是每次他上课的温言细语和他没有架子的姿态，让我们高一三班的所有学生喜欢上了听他的课。在他的课堂，他允许学生随时提问，而且他每次都能够做到有问必答。仅此一点，他就将不喜欢历史的学生无形地牵入了他的课堂中。在学生们激烈的提问中，虽然有些问题无关课堂，但只要涉及到历史问题，王老师都会回答。有时候我们被PPT的图片吸引，小声在底下说：“那个黑白照片是什么？”他都会将其放大给我们看，并将其解释清楚。这也是日后我们越来越喜欢他的缘故。

       有一天，我路过学校大阶梯教室，看见上面的座次表，发现原来王老师年轻有为，不仅管团委这一块，还是副书记。我把这个消息跟我的同桌说，之后我们班同学在班里叫他王老师，在校园里，我们都喊他王书记。每当他从我们教学楼下面经过，靠在栏杆看远处的我们都会大喊：“王书记！”他每次都会回头并和我们招手。这也使我们愈加喜欢他的平易近人。 

      他令我们喜欢他的不仅是他温柔的性格和上课时有问必答的态度，还有他能够体会我们身处学生时代的感受。每次临近节日放假时，我们就会迫不及待的问：“王老师，放不放假？”或者“放几天假？”他都会一一回复我们。一听到放假，大家就沸腾起来，上他的课也充满激情。苏霍姆林斯基曾说：“只有那些始终不忘自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。”我们班的男生比较皮，有一次晚自习，一位男生要问题目，直接喊：“姚哥，问个题目。”惹得我们全班哄堂大笑，我记得王老师的表情，先是不可思议。然后那个男生继续说道：“姚哥，错了，真问你个题目。”王老师才恢复笑容，走到了他面前。他真的毫无架子，对我们我们来说他既是老师，又是同龄学霸。我还记得有一次我和同桌一起上讲台问他题目，我的同桌问的都是课时训练的题目，我就问了个比较偏的题目，我说：“老师，你知道芈月吗？秦始皇陵的兵马俑为什么有的像是楚人的发髻呢？”王老师思索了半刻，回答道：“我去过秦始皇陵，但那里并没有像是楚人的发髻。随后，他顿了顿，“芈月这个英雄太冷门了，我只在王者上用过她。”听到这我都快忍不住笑了，老师把“人物”说成王者荣耀里的人物专用词“英雄”。我答道：“噢噢，那我回去再了解一下。”那一节晚自习，班里的同学给他“缠”到九点五十多，下晚自习铃已经响了，还有两三人在讲台上抢着问题目。 

       学生性格不管活泼内向，学生成绩不管好坏，他都一视同仁，这就是王老师为什么受欢迎的原因了。不仅我们班的人喜欢他，他分管的团委，广播站的同学们都喜欢他。当然这种喜欢仅仅是学生对老师的钦佩。我最后悔的就是高一研学的时候，我没有勇气和他拍照。等到高一下学期开学时，他在课堂上说：“这可能是我给大家上的最后一课了。”那一刻，我觉得天都快要塌了。他解释道因为高二有位老师请产假，高一的历史老师除了他，其余都是班主任，所以他要去带高二了。那一节课，泪水模糊了视线，就连平时最喜欢他做的PPT我也无暇顾及了。那节课下后，我觉得我必须要做出改变，趁王老师还没有出教室，平时很喜欢他课的女生还有男生都围着他，问他要微信号，还有签名，签名一个接着一个，王老师笑着说：“我又不是明星，还签什么名呀。”我在心里默默说：“一个优秀教师的影响力跟是不是明星没有关系，在这个班，您不是演员，却吸引着我们渴望知识的目光；您不是明星，您的行为举止却深深地影响了我们。”至今，那本带有王老师亲笔签名的高一下册历史书我一直保留着。

      刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。幸运的是在高一下学期庆祝建党100周年的活动中，我和几位同学做志愿者，终于获得了和王老师拍照的机会，那张拍立得相纸我一直收藏在文具盒里。我跟他说：我们班里的人很想他。王老师还安慰我说，他很可能还会继续教高二年级。我把这个消息分享给班里的同学，大家都欢呼不已。

　　我会以王老师为榜样，好好学习历史。虽然我只是今后王老师万千桃李中的一个，可能平平无奇，但是我感到很幸运，有幸在高中被王老师教授过，体验他与之前老师不一样的授课方式以及对待学生的态度。我相信以后王老师会继续影响着越来越多的学子。 

　　“投我以桃，报之以李”。我只希望将来我能回报学校，报答老师。庚信云“落其实者思其树，饮其流者思其怀”，我想说一句：学习成时念吾师——王姚。