初秋微凉，清风送爽，“研”续成长，“语”你同行。8月26日至27日，“湘西州武陵人才支持计划”高中语文贾高辉名师工作室携手滕召秀名师工作室在州民族中学多功能报告厅开展2023年第二次线下研修活动。

        同课异构，思维碰撞。培训伊始，永顺高平中学黄晋欢老师和州民族中学田儒娟老师共同执教《论据的选择和使用》，以“同课异构”的方式直击高中语文教学的痛点，引领老师们积极探索作文教学的有效途径。

名师示范 ，不同凡响。长沙市雅礼实验中学的陈婕老师带来高三复习示范课《冲破“枷锁”，做真正的读书人》以初高中经典篇目——《孔乙己》《装在套子里的人》联读的方式深入剖析文本、引导学生“砸碎套子”“脱下长衫”，做一个真正的纯粹的读书人。可谓设计巧妙，新颖别致，有深度，亦有力度！

    专家讲座，深入引领。湖南师大文学院周敏老师结合多年高考阅卷的经历经验给我们带来了题为《旨向思辨力提升的高中作文教学进阶》的精彩讲座。她通过高考作文与中考作文的对比，重点阐述了高考作文必须注重思辨性，注重写作思维的训练与提升，要求高中生具备思维的实证力、推理力、批判力、发现力，高考作文应做到文风端正，文脉清晰，文气顺畅。

    教师“要成就学生每一次在课堂上的艰难探索”，长沙市第一中学周玉龙老师的专题讲座《给学生以舞台，造语文之活力》金句频出，振聋发聩，启迪学员们树立“文本为王”的意识，力求成为一个“有种”“有料”“有趣”的语文老师！

    首席名师滕召秀老师的讲座《在三新背景下高中语文深度阅读教学策略研究》从“深度阅读”的界定及发展为始，重点阐述了深度阅读“深”之内涵，指出从主题阅读、群文教学、整本书阅读三个方面着力于高中语文阅读之“深”，为学员们今后的阅读教学指明了方向。

    湘西州教科院石庆华老师的讲座《CFS教师教学设计能力评价量规解读》从国家政策及要求的理论高度对评价量规进行解读，又十分接地气地从考试现状、试题命制、设问策略等角度提示优化教学设计所碰到的疑虑，听后有醍醐灌顶、豁然开朗的感觉。

    吉首大学张利玲教授的讲座《大学新生语文素质现状与对策》高屋建瓴、旁征博引地分析了当今大学新生语文素养现状令人堪忧，给高中语文老师提出了五条具体可行的建议，希望老师们在教学工作中以身作则，转变观念，创新方法。

    首席名师贾高辉老师首先对学员们的第一次研修心得进行了总结和反馈，用心良苦、语重心长地鼓励学员们要善于多方学习，不断提升自己；然后以《高中起始年级作文教学应对策略及总结》为专题，启迪学员们在语文作文教学中要躬亲实践，勤于练笔。

微课展示，精彩纷呈。吴春花老师的《我与地坛》以“光”为主题——在地坛里命名光、探索光、追随光，引导学生找寻自己的精神“地坛” ，娓娓道来，构思新奇。涂雅丽老师《一个建筑学家的民族情怀》，通过与《阿房宫赋》《中国石拱桥》语言特色的对比，引导学生品读梁思成《中国建筑特征》在“文章语言”所做的努力，明确科普说明文语言简明准确严密之特点，并从中挖掘出中国传统建筑的民族性格和作者令人动容的民族情怀，以小见大，逐层升华，令人赞叹。吴志利老师的微课《具象化写作四法》从“添加定语、修辞手法、运用多种感官、文字贴内容”四个维度逐项分析，让我们获益良多。王琦老师在《赤壁赋》中，紧扣“悲”“喜”二字，带领学生共同探寻苏轼的心路历程，王老师驾轻就熟 、镇定淡然的课堂表现使人心生感佩。

经验交流，携手同行。“他山之石，可以攻玉”，经验交流间隔式地贯穿了整个研修过程。陈静老师毫无保留地给学员们分享了优质课资源、高考专题资源及文化类资源的搜索与筛选；李秋霞老师结合个人的阅读和练字的教学经历，总结出“渡人亦是渡己，坚持方可成长”的宝贵心得；甘离军老师《因时而变，随事而制》针对当前新高考命题的“新变化”，分享了自己努力尝试的“新训练”“新教学”的创新模式；杨柳老师的《师领学生爱语文》用真心真情的日常教学分享引人深省、获得好评。

百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。本次研修活动让学员们在学习中思考，在思考中奋进，通过理论与实践相结合，进一步领会了高中语文教学的内涵。贾高辉、滕召秀名师工作室将以研修活动为契机，进一步加强工作室建设，切实发挥工作室的示范引领和辐射带动作用，为促进湘西州语文教师专业化成长贡献力量。