今年7月4日到7月31日，我有幸能参加由湖南省教育国际交流协会主办，常德外国语学校承办的2015年湖南省“中美暑期英语教师培训”。这是一项美国英语学会专门为提高中国中小学英语教师多方面的技能而设计的强化训练项目。我与来自全省的110多名中小学同仁参加了这次为期四周的英语听、说、读、写等技能强化训练及西方文化、英语教学法的培训，收获颇丰。下面我谈谈个人的培训心得体会。

首先，本次培训强化训练了受训教师的英语口语和听力能力，因而本人掌握英语及应用英语的自信心极大地增强了；同时北美教师课堂展示各种新的教学方法，帮助参加培训的英语教师掌握新的英语教学理论、方法和技巧，从而本人的英语教学水平得到相应提高；此外每周北美教师和中国参训学员都开展各种文化活动，在活动中我能深深体会到中西文化差异，并能感受到地道的北美文化。

在为期一月的求学日子里，酷热的天气、紧凑的课程安排，都没有难到我们学员，我们坚持不懈，不浪费任何一个向外教学习的机会。每天上午8：00—11：30，依托培训教材Bridges，在外教的引领下，分小班操练听、说、读、写能力；Bridges分为15个单元，主要包括英语课堂教学用语（Classroom English）、语言功能（Language Functions）和语言专业发展（Language for professional development）。它为丰富参训教师的英语课堂用语，增强教师的自信心，有效的促进教师的专业化发展提供了素材保障。

下午2：00—5:30,依托培训教材Teaching Resource Handbook Ⅱ，北美教师课堂展示各种新的教学方法，帮助参加培训的英语教师掌握新的英语教学理论、方法和技巧。Teaching Resource Handbook Ⅱ涵盖67个切实可行的教学活动设计。它不仅可供外教参考，而且便于参训学员自学研究，用于自己的英语课堂教学之中。如Bingo、TPR、Telephone和Desert island等都是非常简单而实用的教学活动，可操作性强，适当的应用可以极大地激发孩子们的学习积极性。

每周三下午由外教依托培训教材Teaching Resource Handbook I轮流展示北美文化，北美外教给学员教授北美民族舞蹈，民族歌曲，开展形式多样的文化庆典活动，如西方圣诞节，复活节，感恩节，美国独立日、北美婚礼和耶稣降生等，让学员们在活动中体验地道的北美文化。Teaching Resource Handbook I着眼于向参训学员展示语言背后的北美文化根基。内容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、庆典、英雄、恋爱和婚姻和休闲时刻等十五个板块，内容丰富且贴近生活，它让我们对北美文化有了一个较为系统的了解，这样厚实的文化储备将使参训学员的英语课堂教学与研究左右逢源。

每周五下午所有学员则分班向北美教师展示中国的传统节日，中国各族服饰，各民族舞蹈，中国文字演变等等。通过这样的活动让北美友人了解我们中华民族博大精深丰富的文化。遵循外教的意愿，周末还有丰富的活动安排：如游凤凰景区，观看景区表演，周末自助逛常德公园等，让外教在工作之余，能够尽享湖南美景，愉悦身心；同时也创造了更多师生交流的机会，使得有限的课堂得到无限的延伸。

整个培训活动都围绕参与、交流、分享、展示进行，无意间切合实践出真知，重参与、重展示的高效课堂理念。

通过本次培训，我了解到不同的教学方法、技巧及风格，而其中最令难忘的便是外教们源于爱心汇成的耐心、细致、诲人不倦；教学过程中指令清晰、简明扼要，重探索，重协作，重参与，重展示；通过本次培训，我不仅提升了口语表达水平和英语教学实践能力，丰富了自己的教育教学技法，还结识了一批英语界的朋友。大家取长补短，互帮互学，竭力把所学带回各自学校，应用于英语课堂，让更多的人受益。

参加完培训，心中充满感激。感谢学校给我这次难得的学习提升自我的机会，感谢培训六班伙伴们的支持与合作，感谢八位外教朋友的辛勤付出，通过培训不断成长，更加自信的我将继续努力，学以致用，以期更好的服务于湘西基础教育事业。